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历年中考满分作文赏析(10篇)

时间:2021-05-27 02:19 点击次数:
  本文摘要:例文1 推荐理由:切入角度小,主题小中见大 同在一个屋檐下 河南省一考生 我惊讶地问妈妈:“为何在屋里走动时,总怕踩到地雷似的?”妈妈笑着回覆说:“大家不是同在一个屋檐下吗?”我虽然明白妈妈的心意,却还是认为她过于讲求了。 妈妈见我一脸随意,挺认真地接着说:“我们家的地面是张爷爷家的屋顶,走路声音大了,爷爷奶奶受不了。”我撅着嘴反驳,为什么我们楼上的人不这样想,总是弄出“咚咚——咚咚——”的声音。 妈妈说,楼上有一个两岁的妹妹,她要长大,蹦呀跳呀,需要运动。

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例文1 推荐理由:切入角度小,主题小中见大    同在一个屋檐下    河南省一考生    我惊讶地问妈妈:“为何在屋里走动时,总怕踩到地雷似的?”妈妈笑着回覆说:“大家不是同在一个屋檐下吗?”我虽然明白妈妈的心意,却还是认为她过于讲求了。    妈妈见我一脸随意,挺认真地接着说:“我们家的地面是张爷爷家的屋顶,走路声音大了,爷爷奶奶受不了。”我撅着嘴反驳,为什么我们楼上的人不这样想,总是弄出“咚咚——咚咚——”的声音。

妈妈说,楼上有一个两岁的妹妹,她要长大,蹦呀跳呀,需要运动。我的嘴撅得更高了——那受委屈的就是咱们家了!妈妈牢牢地盯着我,更认真了,说:“能为别人着想,是人生一等功夫。

”接着,妈妈给我讲了一个故事。    那年,妈妈从乡下奶奶家回城,在村头汽车停车点有三小我私家先后上了车——怀着5个月身孕的妈妈、一位中年妇女扶着一位老者。车上还剩一个空位。

妈妈主动让谁人中年妇女扶着的老人坐了谁人座位。刚坐下,老人又站起来指着妈妈说:“你不利便,你来坐吧。”妈妈不愿。就在这当儿,刚上车的一个小伙子十分麻利地从老人背后挤过来,坐在了谁人座位上。

老人盯着小伙子,很平静地说:“小老弟,好悦目看这个位子,你该不应坐!”    小伙子抬头瞪了老人一眼,基础不在乎。老人转过身,喃喃自语道:“能为别人着想,是人生一等功夫啊。”这回小伙子吱声了:“你这老工具怎么骂人?”    “我不是骂人,我是体贴你敬服你呀!”小伙子不领情:“你算谁呀?你活得不耐心了——癌症!”谁人扶着老人的妇女气得眼里涌出了泪水:“你说对了,我爸是个癌症患者,已经是晚期了。

”同车的游客都被这个情景震动了。大家纷纷站起来让座。就在与老人相视时,妈妈惊讶地发现,原来这位老人竟是中学时代的老师。老人兴奋地说:“人生一等功夫,这是一句名言,我的学生都还记得啊!”    听完了这个故事,我眼里闪着泪花,轻手轻脚地走进了书房,生怕惊扰了楼下的老人。

因为我的心里记下了一句话:“能为别人着想,是人生一等功夫!”    【技巧借鉴】    科场作文,不在乎事件巨细,也不在乎技巧的几多。有时,一个乐成的细节,便能救活一篇文章,甚至可能因此获得满分。正如这位考生,面临“同在一个屋檐下”这一抽象的话题,没有空泛地议论或抒情,而是用一句“能为别人着想,是人生一等功夫”自然地展开情节。

讲述家庭故事的时候,情真意切,内容极为朴实;插叙往事时,巧设悬念,震撼人心。考生就是用这么一句看似寻常的话语,在文章中自由穿插,多次呼应,将“能为别人着想,是人生一等功夫”这一主题,展示得极为深刻。因此老师要提醒大家,要学会借助一朵鲜花、一声问候或是一个笑脸之类的细节,去挖掘感人的情感与深刻的哲理。

    【适应考题】    本文可以应对“心中有句话”、“为他人着想”、“有一种美德”、“我变了”、“我学会了一一”、“心中的太阳”、“温暖”等作文题。    例文2 推荐理由:巧设悬念,情节波涛迭起    班里那点事    昆明市一考生    老师一来到课堂就对着我直笑,我知趣地抿着嘴笑。

许多同学注意到了,都惊讶地看着我。含雪拧了我一下说:“你这丫头,又有什么鬼花招了?”没人知道,昨天的考试,我获得的将是零分。    老师笑着对大家说:“昨天的考试很是乐成,其中最引人注目的是一份很特此外试卷。

这份答卷一百道题全错了,可我怎么也不愿给她零分,因为我不能轻易地伤害一种创新意识,为什么呢?”台下一片寂静。    “零分,不会差到这种水平吧?”有同学忍不住说了一句。“这是差吗?”老师笑笑对大家说:“我可不敢说这是差。

这个零分中隐含着答卷者不行小看的智慧。它的答卷者就是我们的班长黄小玉同学。”课堂里一片哗然。

    何玲同学站了起来,说:“老师,如果是我,你是不是绝不客套地给一个‘鸭蛋’呢?”课堂内一片笑声。老师说:“看来解铃还须系铃人,只能叫小玉同学往返答了。”    我站起来微笑了一下,大家给我拍手。何玲似乎不平,我还没开口,她又抢先说话了:“小玉班长,我知道你的微笑有很大的诱惑力,就如你上台演唱时只要一个微笑就能赢得一片掌声,可是今天你这个零分,我不希望你用微笑来解释。

”    面临大家,我还是从容地笑了笑,然后把脸转向何玲:“其实,100分与0分在某种意义上说是同一个观点,如果我做不到100分,我能做到0分吗?我只不外是换了一种答题方式而已。”“哗!”课堂里又是一阵骚动。何玲又站起来说:“我知道你向来喜欢标新立异,但面临严肃的考试,你也不能如此戏弄老师啊!”“我完全赞同!”我带头给何玲拍手。    老师示意大家平静:“同学们,我并不认为小玉同学有戏弄老师之意。

我希望大家注意的是,昨天我们举行的是‘创新杯’知识竞赛。不放弃传统思维方式,我们能够突破自我么?今天,我决议将第一名授予小玉同学。”听完老师的话,课堂里发作出阵阵掌声。

    下课了,何玲走到我眼前,露出了久违的笑脸:“班长,我服你了。”    【技巧借鉴】    有谁读过这样的文章呢?谁又会想到,这样的文章会成为佳作摆在眼前呢?要知道,赞美一份零分试卷,不仅需要胆子,更需要智慧。

这种智慧就是作者透过奇特的分数找到的一个切入点——创新杯知识竞赛。为了展示这个零分纷歧般,作者下足了功夫。下笔便用老师的笑容,引出“我获得的将是零分”这一出人意料的事实;接着用老师对这份试卷的赞美,引发同学的种种推测与不满;最后将主题定位于“放弃传统思维方式”,于是文章也就水到渠成了。通过这篇满分作文,我们会明确一个原理:写记叙文,不能满足于写得细腻,写得传神,还要做到写得巧妙。

这样,纵然寻常事件,也能发生一波三折之感。    【适应考题】    本文可以应对“特此外考试”、“意料之外”、“那件事,有点意思”、“笑脸”、“做个智者”、“创新”、“我纷歧般”等作文题。

    例文3 推荐理由:用词讲求,句式交织生辉    垦香的魅力    山西省一考生    我徜徉于黑白相间的世界里,独享翰墨飘香的魅力。    这还得从爷爷说起。他一笔好行书,飘若浮云,矫若惊龙。

看爷爷写字,是一种难过的享受。他虽年已七十,但精神矍铄;五指握管,轻轻展纸濡毫,落笔藏锋,运笔牵丝,收笔出勾,一气呵成。每一招,每一式,恰如演练张三丰的太极拳,行云流水,入迷入化,心意俱在其中……从那时起,一个梦想便在心中启航了。    七岁时,手捧颜真卿的《多宝塔碑》,我用幼小的手握住了粗粗的笔杆。

别看毛笔没多重,柔弱的笔尖却像一个无法捕捉的精灵,肌肉绷得牢牢的,手臂时常酸痛不已。徐徐地,那些横竖撇捺在我的眼里生动起来。

点画圆整,端庄秀丽;一撇一捺,静动融会。我爱上了书法,将心中的憧憬寄托于笔尖,凝思专注,写得秀丽而不柔靡,回锋时刚劲有力。

    我的秉性和心境,开始融入到了跃动的墨迹中。横,似流水,折射着舒缓的旋律;竖,似青山,昭示着无限的尊严;撇,似夏花,散发着绽放的芬芳;捺,似秋实,收获着璀璨的金黄……那些字,栖居在黑白的世界中,眼前或如蛟龙盘旋,或如银蛇舞动,或如春水泱泱,或如秋山辽阔,执笔流转间,似乎我在挥洒着绝美的传奇,顺锋如高山流水,逆锋如老树虬枝……陪在一旁的爷爷,也禁不住夸我“孺子可教”。    如今,书法成了我生活的一部门。闲暇时刻,最喜欢于桌前点一滴清水,在砚台边轻轻研墨;最爱铺一张宣纸,于纸上挥毫泼墨。

任笔尖跌宕起伏,或轻或重,或缓或急,矫若游龙,一气呵成……一切杂念抛于脑后,只倾心于波涛不惊的境界。那一刻,我似乎穿越到了墨池边,与书圣神交,提笔一挥,豪爽之情自萦绕身边。    墨香飘逸,陪我走过日日夜夜,带给我心灵的慰藉。徜徉于黑白世界,浸身于墨香,我愿用书写诠释人生,让那浓浓的墨汁流入我的生命。

    【技巧借鉴】    写作,是需要扬长避短的。正像这位考生,由于他选择了书法这一熟悉的话题,于是那散发着墨香的文字也便扑面而来了。考生特殊的遣词造句能力,将书法的魅力展示得色泽四溢。

这种能力,或体现为四字词语的自然运用,或体现为是非句的交织泛起,或体现为修辞的巧妙运用。纵观全文,像“飘若浮云”、“行云流水”、“老树虬枝”之类的四字成语或短语,信手拈来,美不胜收;像“或轻或重,或缓或急”之类的句子,笔墨整齐,音韵和谐;像“横,似流水,折射着舒缓的旋律;竖,似青山,昭示着无限的尊严”之类的句子,是非交织,对应生辉。科场作文的用词如此精妙,获取满分也就屡见不鲜了。

    【适应考题】    本文可以应对“我的喜好”、“走近____”、“有一种风物”、“我的世界”、“谢谢你给我的快乐”、“美”、“有了你”等作文题。    例文4 推荐理由:善用修辞,语言美不胜收    美在其中    安徽一考生    经不起春天的诱惑,我随着同伴们来到最富有诗情画意的胜地——碧潭。碧潭并不大,在青山的掩映之下,却显得特别漂亮,尤其是在这妖冶的春景中。

    碧潭的美,在一个“静”字。静得使人以为那好像不是水,而是一片晶莹葱翠的绿茵,蓝天、白云、青山、绿树,都把曼妙的倩影投进了她的怀抱,悄悄的水面泛起点点涟漪。在春女人轻柔的手臂里,她像酣睡的少女,拥抱着岸边的水草,睡得那么香,那么甜。

水底的游鱼、沙石,都毫无遮掩地映入了你的眼帘。    碧潭的美,又在一个“动”字。潭中的水草和树木的倒影相互映衬,就像一块幻化不定的五彩丝绸,映着阳光,泛起粼粼波光,如飞花,似碎玉。

一片片小光斑就像一个个小精灵在闪烁。阵阵微风吹来,泛起道道波纹,徐徐地从一边推向另一边。岸上虫子的啼声忽高忽低,像在演奏着古老的曲子,又像在诉说着一个优美的故事,让人心旷神怡,飘飘欲仙……    碧潭之美,还在一个“早”字。

当别处还显轻寒的时候,你不妨来碧潭闲步,聆听一下这里最先演奏的春之歌吧!瞧,近岸的小草在悄悄地更换新衣,潭中的水草也早已在不知不觉中露出了嫩芽,露出盎然生机。翩翩起舞的蝴蝶不知何时收到了盛会的请柬,急忙赶来了,一会儿停在水面的草茎上荡秋千,一会儿扇着翅膀飞来飞去,偶然还会掠过几只呢喃的燕子,于是“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”之类的句子就会涌上你的心头。

    春雨中的碧潭又是另外一番情形。千丝万缕的银线,密密麻麻地在天空斜织着,淅淅沥沥,纷纷扬扬。雨花仙子迫不及待地摇动花篮,那是世界上绝无仅有的奇观。

迷恋的一刹那间飘落水面,水面上原本清晰的界线像是宣纸中的一点淡墨,徐徐扩散,俄而竞模糊不清了。“刷刷刷”,那声音,似在耳边,又恍若隔世,像母亲对娇儿的絮絮细语,又像明月下的清风拂过荷塘,低回婉转。    碧潭之关,美不胜收。她让你尽享春色,流连忘返。

    【技巧借鉴】    这篇写景作文之所以能够获得满分,除了却构上的美感,主要得益于修辞手法的运用。纵观全文,像“粼粼波光,如飞花,似碎玉”、“水面上原本清晰的界线像是宣纸中的一点淡墨”之类的比喻,精致贴切,读来诗意盎然。精致的拟人句触目皆是,像“曼妙的倩影投进了她的怀抱”、“翩翩起舞的蝴蝶不知何时收到了盛会的请柬”之类的句子,情感充沛,生机盎然,洋溢着对自然与生命的赞美。再加上“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”之类诗句的引用,语言更是锦上添花,美得让人惊讶了。

透过这篇佳作,大家或许会明确一个原理:修辞,不失为美化语言的法宝。    【适应考题】    本文可以应对“最美的季节”、“美景”、“影象里的风物”、“风物如画”、“色彩”、“有一种生活”、“绿色”等作文题。

    例文5 推荐理由:情景融会,内容宛如画卷    不能没有你    扬州市一考生    薄暮时分的云,就像天边悬挂的织女锦缎,用太阳的色彩染得通红通红的;又像儿时最爱吃的棉花糖,感受触手可及,其实仍在远处飘着。“万云归西”的景致令我陶醉。

    不远处的黄豆田里,一个单薄的身影正在暮色下忙碌着。夕阳的余晖洒在空旷的田野和她的身上,这橘红色的余光让她原本瘦小的身影更显苍凉。这画面好像是一幅油画,只管火红的天空占了一泰半,可主角却是那小小的身影。    咦,为什么这么晚了外婆还在田里?“外婆!”我呼唤着跑向外婆。

外婆转过身来,似乎很惊讶。“外婆,天都要黑了,你怎么还在田里呀?”外婆指着身后的黄豆田说:“敲黄豆。要是现在不敲完,到了明天太阳一出来,这些黄豆壳就自己裂开了。

”我似懂非懂地往后一看:呀!很多多少黄豆呀!它们都被外婆割下来堆成一堆一堆的了,在暮色中一动不动,像甜睡的小宝宝。看着外婆忙碌的身影,我感应一丝心疼。快步跑回家把妈妈也叫了出来。    “你们来干什么?”外婆看到我刚走了又回来,还把妈妈带来了,似乎有些生气,“这儿挺热的,你们快回家吧!”我和妈妈没有剖析,将外婆推开,连忙敲起黄豆来,敲得不亦乐乎。

“唉,你们哟。”外婆没措施,只好拿起竹竿和我们一起敲。    我拿着竹竿,使出了吃奶的力气敲,“呼嚓……呼嚓”的摩擦声、击打声此起彼伏。一会儿,我就有些累了,汗水浸湿了衣服,额前的碎发也粘在了前额上。

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外婆看了很是心疼:“你一个小孩子来干什么?累坏了怎么办?”外婆把衣服铺在垄上:“来,坐下来歇一会儿。”我高声说:“不!”擦擦汗,又敲了起来。金黄的豆子在阔大的塑料布上跳跃着、聚集着,徐徐成了一座小山。    暮色四合,一半是天,一半是地,墨绿的田埂上,移动着三小我私家影,两个大的,一个小的。

这又是一幅油画,是“大地的画家”米勒画的吧。这幅油画的标题叫“祖孙三代”,副标题叫“爱”。    不能没有你,深沉的爱。

世界因爱而漂亮,也只有爱,才气给世界带来更多的漂亮!    【技巧借鉴】    本文没有新颖奇特的质料,也没有出人意料的情节,然而凭借几个精彩人物细节,几处精致景物形貌,马上有了醒目色泽。本文形貌人物运动,极为传神。

像“我和妈妈没有剖析,将外婆推开”、“我拿着竹竿,使出了吃奶的力气敲”之类的行动形貌,让人物具有了雕塑般的立体感。首尾的景物形貌,更为文章平添了几分亮色。

开篇写景,着重于色彩的渲染,笔墨详尽,有一种油画的极重感;末端写景,偏重于人物运动,笔墨不多,内容却美如画卷。正是这些情景融会的形貌,文章也便具备了满分作文的要素。看来,情景融会的形貌,不失为获取高分的重要技巧。

    【适应考题】    本文可以应对“眼前有幅画”、“世界因____漂亮”、“那份爱”、“幸福”、“风物如画”、“情感的漂亮”、“我们在一起”等作文题。    例文6 推荐理由:想象传神,情感充沛感人    心灵深处的歌    甘肃省一考生    梦得一江春水向东流,不求醉生梦死。

    我一身素装立于帐前,见你耸立在乌江畔,战袍遮不住的是你魁梧、伟岸的身躯。乌江水滔滔,宛如白绫翻转,四目相对的一刹那,我知道,外表平静的你,现在肯定心如刀割。    蓦然之间,孤苦的影子又多了一个。

缄默沉静良久,我的双手不自觉地触到了琴弦。你回转身,微怔片刻,又点颔首。

乌江边,响起了凄婉的琴声。你的双唇微微颤抖,我听到了你的歌声,听到了你慷慨激昂却又不失清雅的歌声,竟是那首《霸王别姬》。这,是生平第一次,也可能是最后一次,即便这样,我也很满足。够了,一切都够了。

    歌声中,我听出了你对生与死的无奈,感受到了你的困惑与无助,体会到了你的伤心与绝望。你不明确,是残暴的你杀掉了十万秦兵,使得民心涣散,还是鸿门宴上的举棋不定、优柔寡断,致使一方霸业拱手让人?你困惑,为何当初万人之上,现在却连最爱的人也掩护不了?你无奈,有勇有谋,却为何被奸人所害……一曲终了,你喃喃自语:“对不住你了,明日,即便血流成河,也要护你周全。”你起身,走进帐中。我的泪,决堤而下。

    闪着冷光的剑,在夜里更冰凉。弱水三千,我只取一瓢饮。爱过了,便不遗憾。

涅椠一次,心如止水,今后便可笑看红尘散场。纵使一切竣事,项王,你也一定要在心里疼惜谁人你爱过的人。

如此,便好。虞姬定将不会拖累你,去战斗吧,我会庇佑你。只愿在多年后一个无法言说的意境中,相互再在那灯火下隔空隔水地望着,任由你憔悴……    剑起,人亡。寥寂的乌江边,盛开一朵皎洁的梨花。

模糊中,我听到了项王那响彻天穹的咆哮。同时听到的,另有那首歌,那首寄托着无限情思的歌,那首项王唱给虞姬的歌,来自心灵深处的歌——《霸王别姬》。    【技巧借鉴】    这篇想象作文,以一曲《霸王别姬》为线索,险些还原了历史画面,生动地展现了项羽于危难之际仍不忘掩护虞姬宁静的真情,虞姬怕牵连项羽而决绝自刎的深情。

正如作者所言“弱水三千,我只取一瓢饮”,情真意切,读来让人回味无穷。固然,这种感人的情感源自情节的传神。

如开篇形貌虞姬的情景,一句“江水滔滔,宛如白绫翻转,四目相对的一刹那”,绘景形象生动,写人妙笔传神;又如末端时,一句“寥寂的乌江边,盛开一朵皎洁的梨花”,虽是写景,却极具深情,读来令人震撼。与其他文章相比,这类想象作文,显然更容易获得评卷老师的关注与认可,大家不妨学以致用。

    【适应考题】    本文可以应对“记着了他(她)”、“偶像”、“心中有你”、“历史里的风物”、“那一瞬间”、“真美”、“铭刻”等作文题。    例文7 推荐理由:引用诗词,秘闻芬芳四溢    在书卷世界中感悟    长沙市一考生    自从我降临人世,书卷就如同影子般追随着我。时光的流逝冲淡了我对许多工具的钟爱之情,而对于书卷的那份情愫却怎么也淡不了。

在与书底细约的日子里,我那洗尽铅华的心灵,总是在睿智与激情中激荡。    记得还在牙牙学语时,唐风宋韵便已浸润了我幼小的心灵;稍大以后,那些清词丽句经常能勾起我五彩斑斓的梦,雁落平沙的神情在绚丽的梦乡中浮现;以致走进中学,感受到了“一蓑烟雨任平生”的旷达,“秋水共长天一色”的清丽,才越觉察得自己的灵魂在念书中升华了。于是,我便时常徜徉于书山中:遥望远方的繁星春水,悄悄地守护窗前最后的藤叶,俯视山下的咆哮山庄,感悟眼前的死水微澜。

书本让我跨越时间的鸿沟,体味人类精神中的一次次辉煌。    也许有人会说,好书者机器,没有生气;但更有人说,书卷绚丽多彩,引人入胜。想一想,一个能够脱口说出“天生我材必有用,千金散尽还复来”的人,能说他没有生气吗?一个能够吟诵“采菊东篱下,悠然见南山”的诗句的人,能说他没有情调吗?情况在变,人世在变,唯独稳定的,似乎只有对书卷的喜好了。

那感受,正是“宠辱不惊,看庭前花着花落;去留无意,望天上云卷云舒”。它是那么真诚,那么坦荡。    当快乐的花瓣在我眼前飘荡,我会闲步于悄悄的康桥,在徐志摩的柔情中流连忘返:我会为自己建一座高楼,与杜甫一道登高远眺;我也会独坐窗前,想象着“曲终人不见,江上数峰青”的清逸。

当伤心的狂风雨袭来时,我会和书底细约在一屋中,默默倾诉心田的凄凉。雪莱那充满希望的话语,让我心头的坚冰徐徐消融;麦琪的履历则让温情的火焰照亮了我渺茫的前方;顾城那闪亮的黑眼睛,更教会了我在黑黑暗寻找灼烁。

    臧克家说:“读一本好书,像交了一个益友。”念书,可以让一小我私家学会生存,学会做人。

真正爱念书的人,定能像我一样,感悟到书的美妙与神奇。    【技巧借鉴】    写作“在____世界中感悟”这一半命题作文时,补题极为重要。在不少考生叙说网络故事或音乐情结的时候,这位考生另辟蹊径,从书卷的世界里找到了一片漂亮的世外桃源。

正因为考生从书卷角度下笔,文章也就有了诗词出彩、秘闻丰盛的可能。与同类文章相比,本文洋溢着书卷气息,令人叫好。写发展履历时,“一蓑烟雨任平生”、“秋水共长天一色”之类的佳句,信手拈来;写自我才情时,“天生我材必有用,千金散尽还复来”之类的佳句,自然贴切;写对书卷的感受时,“读一本好书,像交了一个益友”,更是平添哲理。看来,引用诗词不失为获取高分的一条捷径。

    【适应考题】    本文可以应对“有书为伴”、“我的挚友”、“优美的感受”、“幸福”、“诗意地生活”、“心灵里的风物”、“收获”等作文题。    例文8 推荐理由:故事新编,角度与众差别    眉头舒展了    盐都会一考生    孔乙己抱着那条无力的腿,从成亨旅店门前爬过。

他没有朝店里看,只想偷偷地爬过。    “呦!孔乙己!你的腿怎么了?”长衫工嚼着茴香豆朝门口望去。“是啊!一定又偷别人家工具了吧!”一片哄然大笑。

秋风冷得砭骨,树叶飘零,就像断翅的蝴蝶,落在孔乙己瘦弱的身躯上。他这次没再解释,逐步离去,只偶然听见几声叹息。    刮了一夜的风,叶儿落光了。

雨一直在不停地下。屋檐上的雨水滴落在厚厚的树叶上,死一般的寂静。    “孔乙己!这不是孔乙己吗?”打开店门,老板高声惊呼。

    “哎呀!快看看咱家有没有丢啥工具!大清早的,真是晦气!”老板娘高声嚷嚷着。“哎哟哟,我的奶奶!你怎么躺在我家门口呢?睡哪儿欠好,偏偏睡在我的店门口,还让不让做生意啊?起来,起来!”老板娘用木板推了推孔乙己。    “啊?没……没偷!没偷!”孔乙己模模糊糊有气无力地应着,“没偷,那叫盗,盗,嘿嘿,盗,我没偷,盗……”    “孔乙己病了,孔乙己疯了!”老板高声呼唤,一脚踹到孔乙己的背上。

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顺着石阶,孔乙己摔到了路中央。“是盗!那不是偷,你们才偷了呢!”孔乙己依旧喃喃。    突然,天刮起了狂风。

“轰——轰——”的雷声接连响起,像是楼房倒下时发出的巨响。不大一会儿,一阵暴雨倾盆而下。老板望了望孔乙己,无奈地摇了摇头。老板娘一声吼:“快把门关上,指不定会发生什么晦气事呢!”    “啪!”一片寂静。

    雨水早已淋透了孔乙己的衣衫,他哆嗦着:“好冷,好冷!”他紧锁眉头,不停地哆嗦着,双手紧抱着身子,晕倒在路中央。风吹过,雨斜飘,砭骨的凉。    徐徐地,孔乙已松开了双臂,雨水打在他的眉间,顺着眼角滑落,混着的或许另有泪。

他的脸苍白,似乎在笑,似乎在挣脱,那一脸的宁静,似乎很清闲,却带着一丝丝的忧伤。    孔乙己眉头舒展了。

他走了,也解脱了。    【技巧借鉴】    故事新编,是借助名作的人物,重新演绎情节的一种创新技法。就“眉头舒展了”这一命题而言,大部门同学都将眼光放在自我或是身边人物身上,作者想到的是鲁迅先生笔下的孔乙己,笔墨差别一般吧!纵观全文,无论是孔乙己受伤的形象、迂腐的个性,还是人们凶狠的行动、冷漠的语言,均与原作保持了高度的统一。在景物的多次渲染之下,其时的社会配景被描画得淋漓尽致。

更巧妙的是,在这种情况下离去的孔乙己,竟然“眉头舒展了”。情节看似有些诙谐,主题却异常深刻。

要告诉大家的是,这类文章虽然颇受评卷老师青睐,但由于人物要保持原著神韵,不行胡编乱造,情节要联合时代创新,写起来并非易事。    【适应考题】    本文可以应对“风雨之中”、“课本里的那些人物”、“谁人时候”、“走近”、“无法抹去的身影”、“故事”等作文题。    例文9 推荐理由:行文有致,结构美不胜收    你星我的一本书    宁波市一考生    橹声悠远,江南古镇打开尘封影象,和谐平静。

你是否察觉它的亲切,宛若一个深藏在心底的梦影。    ——题记    人常言,江南如画,舟行碧波,人在画中;人常言,江南如诗,清幽绵长,和谐清雅。

我却欲言,江南,你是我的一本书,品读江南,至纯至关。    斜倚青石,坐岸听水吟。听!水在轻吟浅唱,若优雅琴声,叫人想起白居易的诗句“大珠小珠落玉盘”。水面时而平滑似镜,盈盈如缎,却又如梦,阳光恰似金色长梯,垂落水面,沉淀下满地金色,水光潋滟,折射出彩霞斑斓。

伸手轻轻浸入水中,水面荡起一层浅浅笑意,只觉清凉怡人,不禁莞尔。    江南,你是我的一本书。

读江南的水,品味那水平如镜,淡然平静。    梦里的如烟细雨,梦里的杏帘酒香,梦里的绿草如茵、桃花流水,都融入了江南柔情的雨中,悠然靠岸。雨丝丝,细密如花针,宛若圣洁的天使,降临红尘。

撑一把油纸伞,穿一身碎花长裙,独步江南的雨巷,只见雨丝如泣如诉,寂寂随着天光飘落,却见人家屋顶上全笼着一层薄烟。雨密密地连缀,在伞面悄然聚拢来,最终又不舍地滑落,溅起一地微凉。

细看原本清晰的远岱,近处的石桥,只剩烟雨朦胧。    江南,你是我的一本书。读江南的雨,感受那细腻柔情,凄然如诉。

    二十四桥的清风明月,醉在这独占天下三分月色的江南。却见满月光华,完满无缺,盈盈似幻。月下,碰杯邀明月共饮,对饮成三人。

只见月华如水,可曾遥寄相思泪。月却无语,只依旧将寥寂的清辉洒向大地,清冷而迷人的光明,任由古老的船橹将其轻轻搅动。

    江南,你是我的一本书。读江南的月,读懂那精致感人,清辉似镜。

    江南,好一片迷人的家园,好一本至纯至美的书。江南,你是我的一本书,青鸟在烟雨中不知飞过几多季节,读你,让我爱上那份和谐与平静。    【技巧借鉴】    本文景物形貌充满诗情画意,诗词典故信手拈来,然而,给评卷老师印象最深的还是其精致而巧妙的结构。下笔之初,用题记引出,宛如在美景中别上了一枚明珠,格外耀眼;首尾之处,或用精致短句串联,或是非句交织,前后自然呼应,十全十美。

主体部门,或写水之淡然平静,或写雨之细腻柔情,或写月之精致感人,三个部门均是先细腻描绘,后用一句“江南,你是我的一本书”自然作结,行文眉清目秀,读来神清气爽。正因为在结构上的匠心独运,全文宛如一串精致的项链,色泽醒目,成为本文的最大亮点,文章得分也就胜人一筹了。    【适应考题】    本文可以应对“心中的美景”、“与你在一起”、“最美”、“从____轻轻走过”、“我的家园”、“读你”、“心中有份爱”等作文题。

    例文10 推荐理由:论据富厚,论证大气磅礴    走过那一个拐角    成都市一考生    走过那一个拐角,眼前即是青翠欲滴的空蒙山色;走过那一个拐角,脚下即是铺满鲜花的康庄大道;走过那一个拐角,迎接你的即是柳暗花明的人生境界。    要走过那一个拐角,必须坚韧如司马迁。    在那不堪回首的日子里,他忍辱含垢地在世。

世人的指指点点,如戳他的脊梁骨。在“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”的思索中,他毅然选择了前者。

他强忍痛苦,在那些暗无天日的日子里,放低自己,低头做人。他记起了“文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》”的故事,立誓走过人生的拐角。

他刻意用文字诠释生命的尊严,用痛苦熔铸不朽的华章。只管难题重重,但他不言放弃,终于写出了“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的《史记》。

走过生命的拐角,司马迁万世流芳。    要走过那一个拐角,必须淡泊如李太白。

    当他吟诵着“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,犹豫满志地走进朝廷时,他本想会有一番天地,让自己去实现治邦安国的理想。可早已不再励精图治的唐玄宗,想让他做的只是吟风弄月、遮盖太平的随从。

他只需吟出“云想衣裳花想容”的华词丽句,就可享受“御手调羹,贵妃捧砚,力士脱靴”的殊遇。面临现实与理想迥异的人生拐角,他选择了拒绝,因为他讨厌“摧眉折腰事权贵”的生活。于是他告退远游,迈过人生谁人拐角,过着“以诗酒自适”的淡泊日子,也成就了“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”的人生传奇。    要走过那一个拐角,必须豁达如苏轼。

    他在乌台诗案中,无故被诬,先下牢狱,后贬黄州。他不怨天不尤人,躬耕垄亩,怡然自足。

在杭州西湖,他留下了美如仙境的苏堤。在黄州赤壁,他高吟“大江东去,浪淘尽,千古风骚人物”。风雨再大,他长啸徐行,“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。

”贬谪之地再远,他都安之若素。他深知“人有离合悲欢,月有阴晴圆缺,此事古难全”。他不为虚名所动,只愿寄余生于江海。迈过了人生的一个个拐角,苏轼成为一代文豪。

    易卜生说过:“真正的强者,善于从顺境中找到阴影,从逆境中找到光明。”走过那一个拐角,也成就了人生的理想。    【技巧借鉴】    科场作文,用议论文写作的考生越来越多,但存在的问题也很是突出,主要失误是缺少论据。对于喜欢写议论文的考生而言,这篇作文无疑是范例之作。

文章以“坚韧”、“淡泊”、“豁达”作为走过拐角的条件,用三个并列的分论点来举行论证,思路清晰。富厚的论据,令文章大放异彩。

文章事例精当,司马迁、李白、苏轼走过人生拐角的故事,很是经典,叙事完整;理论论证时,或引用古文,或引用诗词,或引用名言,质料富厚多样,语言秘闻丰盈,将考生广博的积累与斐然的才情展示得一目了然。    【适应考题】    本文可以应对“挫折”、“面临风雨”、“生活的强者”、“向前走”、“境界”、“坚守”、“生命的阳光”等作文题。


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